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黨課切忌“客里空”

文章來源: 瀏覽次 2020-02-28 13:14:43
  黨課是對黨員干部進行教育管理的重要方式,也是宣傳黨的路線、方針、政策的重要載體。當前,少數地方黨課流于形式、應付了事。要想黨課入腦入心、收到實效,必須有針對性地開展黨課教育,因地制宜、因材施教。

  內容凸顯針對性。黨課切忌泛泛而談,不著實際,脫離工作“空對空”。要在深入黨員群眾、深入基層一線,掌握第一手資料、了解最真實現狀的基礎上,認真分析研判,把黨課的內容與當前的形勢聯系起來、與黨組織存在的問題聯系起來。要了解黨員干部的需求,知道他們想聽什么,清楚他們想學什么,明白他們最盼什么。要把準黨課所要解決的問題,把牢黨課所要達到的目的,突出問題,強化重點。講好黨課離不開聯系實際。要精選課程內容,增強貼近性、現實感。比如,當前黨課就應該把貫徹落實十九大精神的要求納入其中,把學習總書記新時代中國特色社會主義思想融入進去。

  形式具有多樣性。黨課的形式是確保黨課質量的重要手段。傳統的灌輸式、高深的理論講解式、脫離工作的說教式,在基層黨組織很難被接受,反而是那些放下身段的“教授”、不擺架子的老師,家常式、對話式的黨課更受歡迎。要改變“我說大家聽”“我講大家記”的黨課形式,讓黨員干部輪流上黨課,創新形式、取長補短;以座談會的形式,讓黨員干部圍繞主題,談認識、辨方向,統一思想、凝聚共識;以外出參觀考察的形式,讓黨員干部學習先進、開闊眼界,增強接續奮斗的意識;以微黨課的形式,讓黨員干部生動、形象地掌握黨的基本知識。有了清晰的目標、明確的方向,根據黨課內容、結合實際情況,選擇恰當的方式,更有益于黨課發揮實際效果。

  效果體現實用性。黨課發揮實際效果,必須讓黨員干部提高認識、拓寬視野、有所警醒、有所收獲。對于一堂黨課要解決什么問題、達到什么效果、實現什么目的,組織者都要了然于胸。比如,黨代會精神的宣講,就應該讓黨員干部清楚黨代會召開的背景、目的及意義,并以黨代會精神作為工作指引;講黨史,就應該把黨這90多年曲折坎坷、一路艱辛講出來,讓黨員干部感受到今天的幸福來之不易;講黨的紀律規矩,就應從建黨到現在的紀律都講一遍,讓他們切身感受到不同時期紀律規矩的變化。引入那些違規違紀的大老虎、近在身邊的小蒼蠅的事例,入情入理讓黨員干部受到的教育才更深刻。只有體現出實用性,黨課才能真正發揮效果。